Education Officer CAR Batangafo (National Position)

  • Added Date: Tuesday, 20 February 2024
5 Steps to get a job in the United Nations

L’objet du poste d’Officier Education est en charge de la mise en œuvre quotidienne du projet.

Responsabilités générales :

  • S'assurer de l'adhérence aux politiques, manuels et directives NRC;
  • Implémenter le portefeuille de projets qui lui est délégué en accordance avec le plan d'action;
  • Rédiger les rapports sur l'avancée des projets sur demande du superviseur ou de la direction;
  • S'assurer de l'archivage correct des documents;
  • S'assurer que les projets ciblent les bénéficiaires qui ont les plus grands besoin et évalue de nouvelles et meilleures manières de fournir une assistance;
  • Encourager et être une force de proposition pour favoriser l'amélioration technique;
  • Superviser tout le personnel sous sa responsabilité;
  • Contribuer à la planification mensuelle des activités;
  • Participer au maintien de la base de données.

    Responsabilités spécifiques : 

    • Coordonner la collecte et analyse-les données/besoins en éducation et les communique au Project Coordinator Education 
    • Organiser et suit les sensibilisations et formations données aux groupes cibles convenus;
    • Assurer la qualité de l’information diffusée aux groupes cibles;
    • Etre responsable de la distribution des différents matériels pédagogiques et didactiques aux groupes cibles;
    • Planifier et exécuter des visites de suivi régulières dans toutes les écoles ciblées. 
      • Diplôme de Bac+2 au moins en science de l'éducation ou un domaine connexe ou tout diplôme équivalent ;
      • Expérience professionnelle en tant que Chargé de Projet dans un contexte humanitaire/de relèvement ;
      • Expérience professionnelle antérieure dans des contextes complexes et instables ;
      • Résultats avérés sur les responsabilités du poste ;
      • Parler et écrire aisément le français ;
      • Comprendre l'Anglais un atout;
      • Aptitudes à travailler au sein d’une organisation multiculturelle et dont les membres viennent de cultures et d’horizons divers ;
      • Connaissance du milieu local dans la zone intervention.

Recommended for you