EiE Advisor (Nationaux Centrafricains seulement)

  • Added Date: Monday, 19 October 2020
  • Deadline Date: Friday, 30 October 2020

Job Description

Title

EiE Advisor (Conseiller en Éducation en situation d'urgence (CPiE)): Nationals

Functional Area

Bangui

Reports to

Chef de projet

Location

Bangui

Travel required

Effective Date

TBD

Grade

D1

Description de l'emploi

PLAN INTERNATIONAL est la principale organisation indépendante qui crée des changements durables dans la vie des enfants dans plus de 50 pays à travers le monde. Reconnu pour notre engagement en matière de responsabilité, d'innovation et de collaboration, notre travail nous emmène au cœur des communautés, où nous aidons les enfants et les familles à s'aider eux-mêmes.

Nous travaillons avec d'autres organisations, gouvernements, organisations à but non lucratif et une variété de partenaires locaux tout en maintenant notre propre indépendance sans agenda politique ni orientation religieuse. PLAN INTERNATIONAL a pour mission d'inspirer des percées dans la manière dont le monde traite les enfants et d'apporter des changements immédiats et durables dans leur vie.

Titre du poste : Conseiller en Education en situation d'urgence (CPiE)

Emplacement :

Rôle

• Le conseiller EiE (conseiller) sera basé à Bangui et est le principal conseiller technique dans les situations d'urgence de moyenne à grande échelle.

• L’objectif général du Conseiller de l’Education est d’évaluer, de concevoir et de guider le staff de terrain afin qu’il lance des interventions de qualité pour lutter contre les violations des droits des enfants à la protection contre les abus, l’exploitation, la violence et la négligence.

• Le titulaire du poste est chargé de veiller à ce que des programmes de qualité soient lancés et que les capacités soient développées afin de contribuer afin de fournir une éducation de qualité aux enfants dans un contexte d'urgence de PLAN INTERNATIONAL en RCA.

• Le titulaire du poste doit diriger les évaluations, la rédaction de propositions, la conception du programme, le renforcement des capacités du personnel et aider les partenaires et les parties prenantes à mettre en place des services de l’éducation en situation d’urgence.

• Le conseiller élaborera la stratégie sectorielle du budget principal ; représentera PLAN INTERNATIONAL dans les groupes techniques de coordination et soutiendra la collecte de fonds, contribuera au processus de recrutement du staff du département de l’éducation.

Principales responsabilités

• Le conseiller dirige les évaluations de l’éducation en utilisant les processus et outils d'évaluation de PLAN INTERNATIONAL et les outils d’évaluation de l’INEE et de l’éducation en situation d’urgence adaptant les outils si nécessaires.

• Le conseiller assurera la coordination avec d’autres domaines thématiques de PLAN INTERNATIONAL, le cluster et les Groupes de travail sur l’Education , notamment l’education inclusive la protection de l’enfance et d’autres agences du secteur extérieur, en veillant à ce que les résultats des évaluations soient documentés et que toutes les évaluations comprennent une analyse désagrégée des besoins des enfants.

• Travailler en étroite collaboration avec les hauts fonctionnaires, soutenir la collecte de fonds pour la protection de l’enfance, y compris l’élaboration de notes conceptuelles et de propositions de haute qualité, en collaboration avec les conseillers techniques des donateurs.

• Surveiller la mise en œuvre du programme pour garantir la qualité de l'exécution des activités du programme, par exemple, le suivi par rapport aux cadres logiques.

• Aider les gestionnaires de programme à préparer en temps voulu les rapports des programmes et des donateurs pour les activités des projets de protection de l'enfance conformément aux exigences internes et externes.

• Travailler en étroite collaboration avec l'équipe des ressources humaines, identifier les besoins en personnel de protection de l'enfance pour les programmes d'urgence et faciliter le recrutement, l'intégration et la formation rapides du nouveau personnel.

• Identifier les besoins en approvisionnement du programme de protection de l'enfance et aider les gestionnaires de programme et l'équipe logistique à mettre en place un plan d'approvisionnement en phases sensées.

• S'assurer que des systèmes de gestion de cas complets et de qualité sont en place pour soutenir les enfants à risque et les enfants à risque.

• Ancrer l'élaboration de manuels contextuels pour le placement en famille d'accueil, les outils de gestion de cas, les espaces amis des enfants, les comités de protection de l'enfance, à utiliser sur le terrain.

• Surveiller la qualité des activités de protection de l'enfance mises en œuvre sur le terrain.

• Assurer la coordination des activités de gestion des cas et de la base de données du Système de gestion de l'information sur la protection de l'enfance (CPIMS) pour des rapports de qualité.

• Veiller à ce que le concept de confidentialité et de ne pas nuire soit intégré dans la programmation.

• Travailler en étroite collaboration avec l'équipe de suivi et d'évaluation pour mettre en place un plan de S&E de la protection de l'enfant, en veillant à ce que ce lien avec les exigences de rapport et en renforçant les capacités de protection de l'enfant.

• Travailler en étroite collaboration avec le responsable de la responsabilité a mis en place des activités de responsabilisation pour la protection de l'enfant, en veillant à ce que les commentaires de toutes les parties prenantes concernées soient pris en compte dans la conception du programme.

• Veiller à ce que la réponse de protection de l'enfance soit conforme aux Normes minimales de protection de l'enfance dans les contextes humanitaires, à la Charte Sphère et au Code de conduite de la Croix-Rouge.

Renforcement des capacités :

• Identifier les opportunités d'apprentissage et de formation pour le personnel et les partenaires de PLAN INTERNATIONAL et travailler comme mentor et modèle pour le personnel moins expérimenté.

• Renforcement des capacités des gestionnaires, coordinateurs et agents de la protection de l'enfance.

• Renforcer les capacités du personnel du gouvernement et des ministères.

• Renforcer les capacités du personnel des partenaires locaux.

• Renforcer les capacités d'autres secteurs clés pour une intégration fluide.

Représentation et plaidoyer et apprentissage organisationnel :

• S'assurer que le travail de PLAN INTERNATIONAL est coordonné avec les autres agences et le gouvernement ; jouer un rôle de chef de file dans les forums de coordination inter institutions pour veiller à ce que les besoins des enfants soient satisfaits. Cela peut impliquer de prendre la direction du groupe de travail sur la protection de l'enfance, du cluster et / ou des sous-groupes.

• Prendre des mesures pour documenter les leçons apprises pour une diffusion plus large.

• En collaboration avec les cadres supérieurs du programme, jouer un rôle de premier plan dans les activités de plaidoyer pour la protection de l'enfance ciblant les décideurs.

• En collaboration avec PLAN INTERNATIONAL, les collègues alimentent leurs expériences d'apprentissage et leurs données factuelles dans le cadre des objectifs mondiaux pertinents de plaidoyer pour la protection de l'enfance.

• Identifier les opportunités et le matériel pour contribuer aux communications externes et au travail médiatique, en agissant en tant que porte-parole si nécessaire.

• Examiner les rapports aux donateurs pour s'assurer que des informations sectorielles correctes et appropriées sont incluses.

Général :

• Faire preuve de leadership en ce qui concerne les politiques et pratiques de PLAN INTERNATIONAL en matière de protection de l'enfance, de code de conduite, de santé et de sécurité, d'égalité des chances et d'autres politiques et procédures pertinentes.

• Fournir des résultats de haute qualité et développer des relations efficaces avec le personnel du programme de pays, ce qui améliore la réputation de PLAN INTERNATIONAL Faire preuve de leadership en ce qui concerne les politiques et pratiques de PLAN INTERNATIONAL concernant la protection de l'enfance, le Code de conduite, la santé et la sécurité, l'égalité des chances et d'autres politiques et procédures pertinentes.

• Aider à être responsable de la sécurité de tout le personnel. Veiller à ce que la sécurité, la santé et le bien-être du personnel soient garantis et que la gestion du personnel et les autres processus et politiques et systèmes reflètent les principes d'équité et de justice de PLAN INTERNATIONAL.

• Assumer toutes autres responsabilités convenues avec la direction hiérarchique du conseiller.

Exigences de l'emploi

Minimum d'années d'expérience

5

Autres exigences

Spécification de la personne :

Obligatoire :

• Au moins trois ans d’expérience dans le domaine de l’éducation en situation d’urgence

• Une expérience d’intervention d’urgence de première phase est essentielle

• Une qualification de niveau licence ou maitrise en sciences de l’éducation, en sciences sociales ou une expérience de terrain équivalente est requise.

• Capacité à identifier les principales lacunes du domaine de l’éducation dans le contexte donné pour éclairer une réponse holistique pour les enfants.

• Bonne connaissance et expérience de l'utilisation des normes et standards minimum INEE et, le manuel SPHERE, le document officiel du ministère de l’Education du Plan Sectoriel de l’Education, des indicateurs principaux de l’éducation et de l’ECCD Compétences en techniques de formation, organisation des ateliers et renforcement des capacités des adultes

• Expérience antérieure de gestion d’équipe et de gestion de projet

• Expérience antérieure dans un rôle de conseiller

• Expérience et engagement à travailler avec des systèmes de participation et de responsabilité communautaires

• Expérience du suivi et de l'évaluation des programmes de protection de l'enfance dans des contextes d'urgence, de transition et de développement

• Capacité à travailler à la fois dans une capacité de conseil et de mise en œuvre pratique

• Expérience du renforcement des capacités et du renforcement de la compréhension et de la réponse de divers responsables des questions de protection de l’enfance.

• Expérience en représentation et capacité à représenter PLAN INTERNATIONAL efficacement dans des forums externes.

• Expérience de la préparation de propositions de financement retenues pour les donateurs

• Capacité à rédiger des évaluations et des rapports clairs et argumentés

• Excellentes compétences en communication

• Solides compétences d'influence et expérience en plaidoyer

• Sensible politiquement et culturellement avec des qualités de patience, de tact et de diplomatie

• Un niveau élevé d'anglais écrit et parlé

• La capacité et la volonté d'être extrêmement flexibles et accommodants dans des conditions de travail difficiles et parfois peu sûres

• Engagement et compréhension des droits de l'enfant, des buts et principes de PLAN INTERNATIONAL, et des normes humanitaires telles que la Charte Sphère et le Code de conduite. En particulier, une bonne compréhension du mandat de PLAN INTERNATIONAL et de la focalisation sur les enfants et une capacité à faire en sorte que cela continue de soutenir notre soutien.

Souhaitable :

• Bonne connaissance pratique du système de gestion des informations inter institutions sur la l’éducation et l’éducation en situation d’urgence

• Expérience ou connaissance du travail et de la vie dans des régions / contextes pertinents et dans des environnements difficiles

• Expérience spécifique de la conception et de la gestion de projets ECW, GPE, SIDA, IRISH et ECHO

• Expérience spécifique de travail dans des projets inter institutions.

En tant qu’organisation internationale qui œuvre pour un développement communautaire centré sur l’enfant, dont l’action s’inscrit dans le respect de la Convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant (CDE), Plan est déterminé à assurer la réalisation des droits des enfants, et en particulier leurs droits à une protection. Plan s’est engagé à protéger les enfants et à veiller ce que leur droit à la protection prévu à l’Article 19 de la CDE soit assuré. Nous prenons à cœur notre responsabilité de promotion de pratiques soucieuses de la sécurité des enfants et de protection contre toute forme de préjudice, d’abus, de négligence et d’exploitation. En outre nous prendrons des mesures énergiques pour empêcher les auteurs d’abus contre les d’enfants de se mêler au travail de Plan, et nous prendrons des mesures rigoureuses contre tout membre du personnel, associé, visiteur ou responsable de Plan, coupable d’abus contre un enfant. Nos décisions et nos actions, s’agissant de réagir à un problème de protection des enfants et à des manquements à cette politique seront guidées par le principe de « l’intérêt supérieur de l’enfant ». Ainsi, tous les employés de Plan International Centrafrique, les visiteurs, les partenaires, les volontaires ou autres collaborateurs sont assujettis au respect de la politique de protection de l’enfant et doivent :

· Traiter les enfants et les jeunes d’une manière respectueuse de leurs droits, de leur intégrité et dignité et qui tient compte de leur intérêt supérieur sans aucune distinction.

· Créer et maintenir un environnement propre à prévenir l’abus et l’exploitation des enfants et des jeunes et prendre des mesures adéquates pour minimiser les risques auxquels les enfants et les jeunes sont exposés.

· Contribuer à créer un environnement participatif et respectueux dans lequel les enfants et les jeunes auprès desquels nous nous sommes engagés sont respectés et habilités à participer aux prises de décisions

· Respecter toutes les normes internationales et la législation locale concernant le travail des enfants, et m’abstenir d’utiliser des enfants et des jeunes de moins de 18 ans pour les travaux ménagers ou autres, si ce travail est inapproprié ou les expose à d’importants risques de blessures, d’exploitations, ou de violences.

· Respecter la vie privée et la confidentialité des enfants et des jeunes associés à Plan International.

Niveau ou Degré de Contact avec les Enfants:

· Pas de contact ou contact à très basse fréquence d’Interaction.**

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