OVERVIEW
Parent Sector : Field Office
Duty Station: Lima
Job Family: Education
Type of contract : Non Staff
Duration of contract : From 1 to 6 months
Recruitment open to : External candidates
Application Deadline (Midnight Paris Time) : 04- DIC- 2023
UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism
ANTECEDENTES
La sociedad rural peruana vive una paradoja: concentra las mayores situaciones de pobreza y desigualdad y a la vez encierra un potencial aún desaprovechado, un potencial que radica en su impresionante diversidad cultural, en la extraordinaria variedad de productos agrícolas y, fundamentalmente, en su potencial humano.
La Oficina de UNESCO Lima y la Fundación Porticus suscribieron un convenio para implementar el Programa Horizontes - Educación Secundaria Rural en Amazonas, Cusco, Ayacucho y Piura. El objetivo principal de este programa es contribuir a que los y las adolescentes y jóvenes de zonas rurales de Perú completen su educación básica secundaria con un proyecto de vida basado en el desarrollo integral e intercultural de sus capacidades para fortalecer su ciudadanía y mejorar su inclusión productiva en sus comunidades.
Para lograr este objetivo, el Programa desarrolla tres líneas de trabajo: (i) Habilidades
Socioemocionales, (ii) Formación Técnica, (iii) Protección ante Factores de Riesgo. Por ello el Programa Más Horizontes requiere de un profesional que asuma las funciones de Especialista pedagógico para el desarrollo de habilidades socioemocionales y protección ante factores de riesgo.
OBJETIVOS
Brindar asistencia técnica en la implementación del Programa Más Horizontes desde el rol de apoyo pedagógico en el desarrollo de Habilidades Socioemocionales (HSE) y de protección ante factores de riesgo.
PRINCIPALES FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES
Coordinación de forma permanente y oportuna acciones a desarrollar en las líneas de HSE, con la coordinación del Programa, el equipo de especialistas en la región y comités de las escuelas.
Elaboración de un directorio de docentes, directores, especialistas y personal de las escuelas y CETPROS del programa.
Planificación y seguimiento de las actividades de la línea de habilidades socioemocionales y protección ante factores de riesgo en alineación con los objetivos del programa, estableciendo acciones, plazos y recursos requeridos pertinentes al contexto.
Asistencia técnica en la implementación de la propuesta de habilidades socio emocionales y protección ante factores de riego contextualizadas en las instituciones educativas focalizadas en coordinación con el resto del equipo territorial.
Asistencia técnica y acompañamiento a docentes y/o directivos de las instituciones educativas focalizadas en habilidades socio emocionales y protección ante factores de riego.
Diseño de herramientas de gestión y monitoreo en conjunto con los docente y directivos de las instituciones educativas focalizadas.
Elaboración de herramientas pedagógicas contextualizadas en el territorio en habilidades socio emocionales y protección ante factores de riego.
Asistencia pedagógica a proyectos educativos incorporando los componentes de habilidades socio emocionales y protección ante factores de riego.
Coordinación del desarrollo de habilidades socio emocionales y protección ante factores de riego con aliados de las escuelas e instancias de gestión (UGEL, DREA).
Asistencia técnica para incorporar en los instrumentos de gestión las instituciones educativas focalizadas en habilidades socio emocionales y protección ante factores de riego.
.
.
COMPETENCIES (Core / Managerial) Accountability (C)Communication (C)Planning and organizing (C)Teamwork (C)
- For detailed information, please consult the UNESCO Competency Framework.
PRODUCTOS
Producto N°1
- Plan de trabajo de implementación del componente de habilidades socio emocionales y protección ante factores de riego en la región Amazonas en el 2024.
- Informe de aportes a la planificación del equipo territorial en la región Amazonas
Producto N°2
- Actas de Reuniones de articulación con las UGEL de Imaza, Condorcanqui y Cenepa,
- Base de datos de organizaciones comunitarias (y sus nuevas autoridades) en Imaza, Santiago, Nieva y Cenepa.
Producto N°3
- Informe mensual de jornadas de inducción y sesiones de vivenciación en habilidades socioemocionales y protección ante factores de riesgo (virtual/presencial) con docentes, actores locales; entre otros.
..
Producto N°4
- Informe de implementación del componente de habilidades socio emocionales y protección ante factores de riego en la región Amazonas.
- Informe final de estrategia de radio escolar en las IE focalizadas.
- Actas de reuniones de articulación con la UGEL de Condorcanqui, articulación y difusión con organizaciones comunitarias en la región Amazonas.
Producto N°5
- Informe mensual de sesiones de vivenciación en habilidades socioemocionales (virtual/presencial) con docentes, actores locales; entre otros.
- Reporte de seguimiento a la ejecución de los proyectos de aprendizaje relacionados con la formación técnica y protección.
- Borrador de Informe Final de implementación del componente de habilidades socio emocionales y protección ante factores de riego en la región Amazonas.
Producto N°6
- Informe final de implementación del componente de habilidades socio emocionales y protección ante factores de riego en la región Amazonas. Incluyendo lecciones aprendidas y recomendaciones de:
o Implementación de protocolos de prevención frente a factores de riesgo.
o Identificación de casos entre el 2023-2024 de embarazos adolescentes notificados, casos de violencia denunciados en las escuelas del programa.
o Balance del trabajo realizado con las UGEL.
- Insumos para elaboración del informe final del equipo territorial del programa Más Horizontes en la región de Amazonas
.
REQUISITOS
Educación
• Título profesional en las áreas de Educación, Psicología, Ciencias Sociales y Humanas o áreas relacionadas.
• Estudios de Postgrado y/o especialización en temas de Educación, Psicología, Ciencias Sociales y Humanas o áreas relacionadas.
Experiencia Laboral
• Experiencia mínima de 5 años en su profesión.
• Experiencia de 3 años en instituciones públicas o privadas en temas pedagógicos y de capacitación.
• Experiencia, al menos de 3 años en programas y/o proyectos sociales, si estos fueron en zonas rurales será considerado un plus.
• Experiencia de 2 años de trabajo en proyectos y programas de tutoría o de salud mental.
Idiomas
• Conocimiento de la lengua Awajun y Wampis (deseable)
Viajes
* El o la profesional debe tener disponibilidad para viajar dentro del país, de acuerdo con las necesidades del Programa. Los costos de viajes serán cubiertos por el Proyecto, siguiendo las normas internas de la UNESCO.
Otros
• Deseable residir en la región Amazonas
DURACIÓN
El contrato tendrá una duración de 160 días, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica.
RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN
Por favor tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa. Para postular, por favor visite la página web Careers UNESCO.
La selección de los candidatos se basa en los requisitos del anuncio de la vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias.
La UNESCO utiliza tecnologías de la comunicación como video o teleconferencias, mensajes por correo electrónico, entre otros.
POSTULACIÓN A LA CONVOCATORIA
Los/las profesionales interesados/as en participar en la convocatoria deberán:
1. Descargar y completar el formato de postulación aquí.
2. Adjuntar el formato de postulación, que incluye en un solo documento PDF: a) CV personal, b) Employment History Form
Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación.
Footer
La UNESCO aplica una política de tolerancia cero contra toda forma de acoso.
La UNESCO se compromete a lograr y mantener la igualdad de género entre todos sus funcionarios de todos los cargos y categorías. Asimismo, la organización se compromete a lograr la diversidad entre sus colaboradores en término de género, nacionalidad y cultura.
Por lo tanto, se alienta la candidatura de personas pertenecientes a grupos minoritarios, grupos indígenas, personas con discapacidad y personas nacionales de Estados Miembros que no tienen representación suficiente (última actualización aquí). Todas las solicitudes serán tomadas con el mayor nivel de confidencialidad. Se requiere movilidad mundial para los funcionarios nombrados para ocupar puestos internacionales.
La UNESCO no cobra honorarios en ninguna etapa del proceso de contratación.