OVERVIEW
Parent Sector : Field Office
Duty Station: Lima
Job Family: Culture
Type of contract : Non Staff
Duration of contract : From 7 to 11 months
Recruitment open to : External candidates
Application Deadline (Midnight Paris Time) : 07 - NOV - 2025
UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism
ANTECEDENTES
La misión global de la UNESCO es promover la cooperación internacional en educación, ciencia, cultura y comunicación como medio para construir la paz, fomentar el diálogo entre culturas, reducir la pobreza y alcanzar el desarrollo sostenible. En el área de cultura, los dos ejes de intervención principales son la protección y salvaguarda del patrimonio cultural y natural, así como, el apoyo a las artes y la creatividad.
En concordancia con este mandato global, la Oficina de la UNESCO en el Perú apoya y contribuye a la gestión y preservación del patrimonio cultural y natural del país a través de asistencia técnica, y proyectos estratégicos. En alianza con la Agencia de Cooperación Internacional de Corea (KOICA), implementa el proyecto “Establecimiento de una Economía Circular para un Turismo Sostenible en la Región del Cusco, Perú” (2025–2032). Este proyecto se desarrolla en la Región Cusco, provincias de Urubamba y Cusco, y tiene por objetivo promover el turismo sostenible y contribuir a la protección del patrimonio a través del fortalecimiento de la gestión de residuos sólidos inorgánicos y del cambio de comportamiento en las comunidades locales y los turistas. La ejecución de este proyecto será realizada por la oficina de UNESCO en Perú y el Project Management Consulting (PMC).
La región Cusco presenta un rápido crecimiento demográfico, una alta presión turística y una inadecuada gestión de residuos sólidos, generando desafíos ambientales, tanto para la calidad de las vidas de los residentes como para la conservación de sus tres sitios del Patrimonio Mundial.
El proyecto explora soluciones para abordar estos desafíos en los próximos siete años, aplicando estrategias diferenciadas según los tipos de generadores de residuos sólidos inorgánicos. Asimismo, emplea un enfoque intersectorial y la metodología de Diseño Centrado en el Comportamiento (DCC) para transformar hábitos en prácticas sostenibles.
El Especialista en Ciencias del Comportamiento y sensibilización brindará el servicio en Cusco y reportará directamente al/la Coordinador del proyecto, garantizando una gestión efectiva y alineada con los objetivos de la Organización.
OBJETIVO
El objetivo de esta consultoría es contribuir con el diseño e implementación de estrategias innovadoras utilizando metodología de diseño centrado en el comportamiento, fundamentadas en evidencia y adaptadas al contexto cultural de la región del Cusco, que promuevan la adopción sostenida de prácticas circulares y ambientales responsables en comunidades, instituciones educativas, recicladores y actores del sector turismo.
PRINCIPALES FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES
En el marco de la implementación de las actividades y/o proyectos del Sector de la Cultura de la Oficina de la UNESCO en Perú y bajo la autoridad de la Jefa de la Oficina de la UNESCO en Perú y la supervisión directa del Oficial Nacional de Cultura y el Coordinador del proyecto el/la Especialista en Ciencias del Comportamiento y Sensibilización deberá:
1. Diseñar y validar estrategias de cambio de comportamiento orientadas a la adopción de prácticas sostenibles y de economía circular, utilizando la metodología Behavior-Centered Design (BCD) y adaptándolas al contexto sociocultural del territorio. En coordinación con el/la coordinador/a del proyecto, las tareas incluyen:
• Coordinar con los especialistas del Programa EDUCCA.
• Generar herramientas educativas, materiales de sensibilización y mensajes comunicacionales dirigidos a comunidades locales, instituciones educativas, asociaciones de recicladores y operadores turísticos considerando el enfoque intercultural, en coordinación con el/la Especialista en Comunicación para el Desarrollo.
• Elaborar propuestas metodológicas, guías de intervención, contenidos educativos y diagnósticos participativos, orientados a fomentar la conciencia ambiental y la participación ciudadana en las actividades del proyecto.
• Participar activamente en reuniones técnicas, sesiones de co-creación y espacios de retroalimentación, articulando con el Coordinador/a del Proyecto y los equipos de terreno para adaptar, ajustar e iterar las estrategias conductuales en función de la evidencia y aprendizajes generados durante la implementación.
• Proponer y diseñar mecanismos para la prueba y validación de las intervenciones conductuales en escenarios piloto, incluyendo la identificación de estímulos clave, barreras y facilitadores del comportamiento, así como la definición de indicadores para evaluar la efectividad de las intervenciones.
2. Asegurar la adecuada implementación de estrategias de cambio de comportamiento. Las tareas incluyen:
• Brindar soporte técnico en la preparación de Términos de Referencia (TDR) para la ejecución de actividades relacionadas con el proyecto.
• Acompañar procesos formativos y de empoderamiento comunitario, facilitando metodologías participativas que promuevan la apropiación social y el compromiso con las acciones del proyecto.
• Supervisar la ejecución de actividades piloto de sensibilización en campo (ferias, talleres, campañas escolares y jornadas comunitarias, etc), garantizando la calidad técnica, la alineación con los mensajes clave del proyecto y el cumplimiento de los cronogramas establecidos.
• Observar y documentar en terreno las respuestas conductuales de los públicos objetivos frente a las estrategias implementadas, identificando los factores que favorecen o limitan la adopción de los comportamientos esperados, para proporcionar retroalimentación que permita ajustar e innovar las intervenciones.
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3. Generar informes técnicos periódicos con evidencias, lecciones aprendidas y recomendaciones para su escalamiento o ajuste. Las tareas incluyen:
• Diseñar y aplicar herramientas de evaluación conductual (encuestas, observación participativa, entrevistas) que permitan identificar y medir cambios en actitudes, prácticas y percepciones de los públicos objetivo, adaptadas al contexto sociocultural y alineadas con la metodología Behavior-Centered Design.
• Analizar los resultados obtenidos para elaborar informes técnicos periódicos que incluyan evidencias, lecciones aprendidas y recomendaciones para mejorar las intervenciones, destacando facilitadores, barreras y condiciones que influyen en la efectividad de las estrategias.
• Colaborar con el/la analista de monitoreo para integrar los hallazgos conductuales en los informes de seguimiento del proyecto, asegurando que la información sea clara, útil y facilite la toma de decisiones para el ajuste y escalamiento de las estrategias.
4. Brindar recomendaciones y acompañamiento técnico a los/as especialistas del proyecto en la implementación de otras actividades relacionadas a la aplicación de estrategias de cambio de comportamiento. Las tareas incluyen:
• Participar en sesiones de planificación interna con los/as especialistas del proyecto para identificar momentos clave y puntos críticos donde la incorporación de la perspectiva conductual pueda mejorar el diseño y la ejecución de las actividades.
• Asesorar en la adaptación de contenidos, materiales y metodologías existentes del proyecto, integrando principios conductuales como motivación, formación de hábitos, incentivos y normas sociales para hacer las intervenciones más efectivas.
• Facilitar sesiones de asistencia técnica específicas, tanto presenciales como virtuales, dirigidas a fortalecer las capacidades del equipo en la aplicación práctica de las estrategias de cambio de comportamiento en los diferentes componentes del proyecto.
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5. Contribuir con la formulación de presentaciones, documentos informativos, e informes narrativos y técnicos del proyecto, en coordinación con el/la analista de monitoreo y el/la coordinador/a del proyecto, siguiendo los formatos acordados entre UNESCO y KOICA. Las tareas incluyen:
• Sistematizar hallazgos, evidencias cualitativas y buenas prácticas derivadas de la implementación de estrategias conductuales, para incorporarlas en los informes técnicos y narrativos del proyecto, asegurando coherencia y claridad.
• Elaborar insumos comunicacionales, como documentos informativos y diapositivas, para presentaciones institucionales, garantizando que sean conceptualmente claros y estén alineados con los enfoques metodológicos y lineamientos establecidos por UNESCO y KOICA.
• Apoyar la redacción de recomendaciones y conclusiones basadas en los aprendizajes del componente conductual, para los reportes internos y externos solicitados por KOICA y UNESCO, manteniendo la calidad técnica y adaptándose a los formatos acordados.
6. Participar en reuniones del proyecto para presentar avances y resultados vinculados a la aplicación de estrategias de cambio de comportamiento. Las tareas incluyen:
• Preparar resúmenes ejecutivos y reportes breves que destaquen los principales logros, desafíos y aprendizajes relacionados con la implementación de las estrategias de cambio de comportamiento, dirigidos a públicos institucionales y tomadores de decisión.
• Presentar de forma clara y fundamentada los resultados conductuales ante actores clave del territorio, representantes del donante y otras partes interesadas, enfatizando evidencia, lecciones aprendidas y contribuciones al cumplimiento de los objetivos del proyecto.
• Coordinar con el/la Especialista en Educación y Articulación del Proyecto para asegurar la participación técnica adecuada en espacios de articulación interinstitucional, reuniones de seguimiento y otras instancias convocadas por UNESCO, KOICA u otras entidades relacionadas.
7. Tener disponibilidad para desplazarse en el ámbito del proyecto y considerar este aspecto en la propuesta técnico financiera.
8. Otras funciones que puedan ser asignadas por el/la coordinador/a del proyecto previa autorización del Oficial Nacional de Cultura.
COMPETENCIES (Core / Managerial) Communication (C)Innovation (C)Results focus (C)Teamwork (C)
- For detailed information, please consult the UNESCO Competency Framework.
PRODUCTOS
El/la profesional, bajo la supervisión del Coordinador del Sector Cultura de la Oficina de la UNESCO en Perú, y el Coordinador del Proyecto debe garantizar rigurosamente la implementación efectiva de las actividades y la gestión eficiente del cronograma mediante la elaboración de los siguientes entregables:
Producto 1
Informe de las actividades desarrolladas y los siguientes anexos:
a) Plan de trabajo y diagnóstico inicial de prácticas conductuales
b) Documento resumen de experiencias exitosas en la aplicación de estrategias de cambio de comportamiento relacionadas con el objetivo del proyecto a nivel nacional y/o internacional.
c) Certificado de cursos: BSAFE, PSEA y Ética e Integridad de la UNESCO.
d) Registro de las salidas de campo realizadas al ámbito del proyecto.
e) Otros documentos producidos en el mes.
A los 30 días
Producto 2
Informe de las actividades desarrolladas y los siguientes anexos:
a) Documento de estrategia de cambio de comportamiento (fase de diseño), con enfoque BCD adaptado al contexto.
b) Informe de validación participativa con actores clave: autoridades, educadores, recicladores y operadores turísticos.
c) Análisis técnico de estímulos, barreras y facilitadores para el cambio de comportamiento.
d) Registro de las salidas de campo realizadas al ámbito del proyecto
e) Otros documentos producidos en el mes.
A los 60 días
Producto 3
Informe de las actividades desarrolladas y los siguientes anexos:
a) Propuesta de diseño de materiales de sensibilización y herramientas conductuales dirigidos a públicos priorizados.
b) Informe de prueba piloto de mensajes comunicacionales con enfoque intercultural.
c) Revisión técnica de alineamiento con estrategia y principios del proyecto.
d) Registro de las salidas de campo realizadas al ámbito del proyecto
e) Otros documentos producidos en el mes.
A los 90 días
Producto 4
Informe de las actividades desarrolladas y los siguientes anexos:
a) Reporte de implementación de actividades piloto (educativas, comunitarias, turísticas).
b) Registro técnico de supervisión y acompañamiento en campo.
c) Registro de retroalimentación para ajustes preliminares.
d) Registro de las salidas de campo realizadas al ámbito del proyecto
e) Otros documentos producidos en el mes.
A los 120 días
Producto 5
Informe de las actividades desarrolladas y los siguientes anexos:
a) Reporte de evaluación participativa de estrategias implementadas.
b) Propuesta de ajustes metodológicos basados en evidencia.
c) Informe de indicadores conductuales y cambios observados.
d) Registro de las salidas de campo realizadas al ámbito del proyecto
e) Otros documentos producidos en el mes.
A los 150 días
Producto 6
Informe de las actividades desarrolladas y los siguientes anexos:
a) Documento de sistematización de procesos desarrollados en escuelas, comunidades y sectores turísticos.
b) Compilación de evidencias gráficas y testimonios.
c) Lecciones aprendidas para futuras fases del proyecto.
d) Registro de las salidas de campo realizadas al ámbito del proyecto
e) Otros documentos producidos en el mes.
A los 180 días
Producto 7
Informe de las actividades desarrolladas y los siguientes anexos:
a) Reporte de coordinación interinstitucional con actores locales y regionales.
b) Seguimiento de avances en adopción de prácticas sostenibles.
c) Propuesta de mecanismos de articulación territorial.
d) Registro de las salidas de campo realizadas al ámbito del proyecto.
e) Otros documentos producidos en el mes.
A los 210 días
Producto 8
Informe de las actividades desarrolladas y los siguientes anexos:
a) Documento de estrategia reforzada para réplica o escalamiento territorial.
b) Priorización de territorios y actores clave para expansión.
c) Hoja de ruta para institucionalización.
d) Registro de las salidas de campo realizadas al ámbito del proyecto.
e) Otros documentos producidos en el mes.
A los 240 días.
Producto 9
Informe de las actividades desarrolladas y los siguientes anexos:
a) Reporte consolidado de resultados de comportamiento y sensibilización.
b) Matriz de impacto conductual por público objetivo.
c) Recomendaciones estratégicas para integración en políticas o planes.
d) Registro de las salidas de campo realizadas al ámbito del proyecto.
e) Otros documentos producidos en el mes.
A los 270 días
Producto 10
nforme de las actividades desarrolladas y los siguientes anexos:
a) Compendio de herramientas conductuales y metodologías generadas.
b) Catálogo de buenas prácticas y materiales validados con criterios de replicabilidad.
c) Repositorio ordenado de recursos del proyecto.
d) Registro de las salidas de campo realizadas al ámbito del proyecto.
e) Otros documentos producidos en el mes.
A los 300 días
Producto 11
Informe de las actividades desarrolladas y los siguientes anexos:
a) Reporte final de consultoría, incluyendo resultados, análisis crítico y recomendaciones.
b) Propuesta de sostenibilidad institucional del enfoque conductual en gestión local.
c) Presentación final ante equipo técnico y donante.
d) Carpeta digital de herramientas y productos elaborados durante la consultoría.
e) Registro de las salidas de campo realizadas al ámbito del proyecto.
A los 330 días
(*) Como parte del Producto 1, el/la consultor/a deberá presentar los certificados de los cursos de Seguridad de Naciones Unidas - BSAFE (https://training.dss.un.org/), Protección Contra la Explotación y los Abusos Sexuales - PSEA (https://agora.unicef.org/) y Ética e Integridad (https://inspira.un.org/)
Aquellos productos parciales o totales a publicarse y/o difundirse como material oficial de la UNESCO “deberán contar con la validación/aprobación de la Organización. Estos productos deberán detallar la tabla de contenidos, así como los borradores y/o borrador final. La validación y aprobación de la UNESCO, será realizada por el Especialista de Programa previa autorización de la Directora de Oficina.
REQUISITOS
Educación
• Título universitario en Psicología, Educación, Ciencias Sociales, Comunicación o disciplinas afines al cambio de comportamiento.
• Contar con diplomados o cursos especializados en ciencias del comportamiento, sensibilización comunitaria, comunicación, educación ambiental para el cambio social o sostenibilidad.
Experiencia Laboral
• Mínimo 5 años de experiencia profesional en el diseño, implementación o evaluación de campañas de sensibilización, procesos educativos o estrategias de cambio de comportamiento en temas ambientales, sociales o de desarrollo comunitario.
• Haber participado en al menos 3 intervenciones o proyectos que hayan involucrado metodologías participativas, trabajo con comunidades, instituciones educativas, recicladores u otros actores sociales.
• Contar con experiencia en el uso de marcos metodológicos como Behavior-Centered Design (BCD), Human-Centered Design o enfoques similares.
Idiomas
• Español idioma nativo.
• Inglés hablado y escrito.
Otros
• Residir en Cusco o disponibilidad para trasladarse durante el periodo de la consultoría.
• Se valorará conocimiento del contexto cultural y experiencia previa en proyectos de cooperación internacional.
VIAJES
El o la profesional debe tener disponibilidad para viajar dentro del país, de acuerdo con las necesidades del proyecto. Los costos de viajes serán cubiertos por el Proyecto, siguiendo las normas internas de la UNESCO.
DURACIÓN
El contrato tendrá una duración de 11 meses, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica.
POSTULACIÓN A LA CONVOCATORIA
Los/las profesionales interesados/as en participar deberán aplicar a la convocatoria y adjuntar en un solo documento PDF:
a) CV personal.
b) Employment History Form.
c) Referencias (nombre, cargo, correo electrónico y número de celular) de las tres (3) últimas experiencias.
d) Propuesta Técnica / Propuesta Económica.
Descargar formato de postulación aquí. Revisar carpeta de descargas.
Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación.
RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN
Tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa, visitando la página web: https://careers.unesco.org/
La selección de los candidatos se basa en el cumplimiento de los requisitos de la convocatoria y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias.
La UNESCO, durante el proceso de selección, utilizará herramientas de comunicación como videoconferencias, correos electrónicos, entre otros.
Tome en cuenta que solamente los candidatos seleccionados serán contactados y que aquellos que se encuentren en la etapa final de selección se someterán a una evaluación basada en la información facilitada por sus referencias.
Footer
La UNESCO aplica una política de tolerancia cero contra toda forma de acoso.
La UNESCO se compromete a lograr y mantener la igualdad de género entre todos sus funcionarios de todos los cargos y categorías. Asimismo, la organización se compromete a lograr la diversidad entre sus colaboradores en término de género, nacionalidad y cultura.
Por lo tanto, se alienta la candidatura de personas pertenecientes a grupos minoritarios, grupos indígenas, personas con discapacidad y personas nacionales de Estados Miembros que no tienen representación suficiente (última actualización aquí). Todas las solicitudes serán tomadas con el mayor nivel de confidencialidad.
La UNESCO no cobra honorarios en ninguna etapa del proceso de contratación.