Education Officer (Programme des Jeunes) Chad Adre

NRC démarre sa réponse humanitaire d’urgence à travers ces compétences clés afin de permettre aux réfugiées et la population hôte, affectées par la crise d’avoir accès de manière inclusive à la qualité de l’assistance humanitaire. NRC est à la recherche d'un Charger de l'éducation en situation d’urgence dynamique, motivé et qualifié qui dirigera activement la mise en œuvre de la programmation l'éducation (programme jeune) en  dans l'est du Tchad, basé à Adré, et contribuera à la planification stratégique de la programmation de l'éducation en conformité avec la stratégie du pays.

Responsabilités génériques

1. Assurer la planification, la mise en œuvre et le suivi quotidiens des projets et activités pertinents conformément aux propositions, aux stratégies, aux engagements contractuels, aux exigences des donateurs et à l'intérêt supérieur des communautés ciblées.
2. Renforcer la coordination entre les communautés affectées, les autorités gouvernementales et les partenaires humanitaires par un engagement actif dans les mécanismes de coordination à la demande du coordinateur de l'éducation.
3. Fournir au coordinateur de l'éducation des informations techniques relatives à la mise en œuvre des activités d'éducation sur la base de l'expérience quotidienne de l'exécution du programme.
4. Assurer une tenue précise et transparente des dossiers relatifs à la mise en œuvre du projet dans tous les aspects liés aux finances, à la logistique et au suivi du programme.          
5. Soutenir le coordinateur de l'éducation afin de garantir une qualité technique élevée, une pertinence contextuelle et une intégration dans la mise en œuvre du projet.
6. Partager régulièrement avec le coordinateur de l'éducation les principaux enseignements tirés de l'expérience. 
7. Soutenir les assistants techniques en éducation dans la planification et l'exécution de leur travail, ainsi que dans leurs capacités techniques.
8. Assurer une représentation positive de NRC dans tout engagement externe, y compris dans la mise en œuvre des activités quotidiennes.
9. Promouvoir les droits des enfants, des jeunes, des réfugiés et des autres populations vulnérables affectées tout au long du cycle du projet.
10. Assurer la conformité et le respect des politiques, des orientations et des procédures de NRC.

    Responsabilités spécifiques 

    1. Assurer la planification, la mise en œuvre et le suivi quotidiens des projets et activités de la jeunesse conformément aux propositions, aux stratégies, aux engagements contractuels, aux exigences des donateurs et à l'intérêt supérieur des communautés ciblées.
    2. Sous la direction du coordinateur de l'éducation, travailler en étroite collaboration avec les collègues internes du NRC afin d'assurer une coordination efficace et opportune des procédures financières, logistiques et de sécurité.
    3. Rendre compte au coordinateur de l'éducation de toutes les activités liées à la programmation pour la jeunesse et d'autres tâches appropriées assignées par le coordinateur.
    4. Contribuer au maintien de relations positives avec les acteurs locaux de l'éducation (y compris les autorités gouvernementales, les mécanismes de coordination humanitaire, les organisations et agences partenaires et les structures communautaires).
    5. Se rendre fréquemment sur les sites des projets pour assurer le suivi des activités, fournir une orientation et un soutien sur le terrain et évaluer les besoins nouveaux et actuels.
    6. Contribuer à la rédaction de rapports opportuns et précis conformément aux exigences internes du NRC et aux exigences pertinentes des donateurs, à la demande du coordinateur de l'éducation.
    7. Fournir un soutien continu aux assistants techniques en matière d'éducation et agir en tant que coordinateur en matière d'éducation en son absence.
    8. Veiller à prendre en compte les groupes démographiques vulnérables, notamment les filles/femmes, les garçons/hommes, les personnes handicapées et les réfugiés/rapatriés/membres des communautés d'accueil, tout au long du cycle du projet, en adoptant, dans la mesure du possible, une approche participative ou dirigée par des jeunes.
    9. Assurer la coordination avec les autres secteurs techniques de NRC (compétences de base) afin d'élaborer et de mettre en œuvre des programmes intégrés pour répondre au mieux aux besoins des communautés bénéficiant d'un soutien.

       Expériences et compétences professionnelles : 

    10. Au moins 2 ans d'expérience dans un domaine d'expertise technique dans des contextes humanitaires
11. Expérience de travail dans des contextes complexes et instables