Elaboración de una estrategia para el fortalecimiento de la gestión de datos del sistema educativo extraescolar en Guatemala

Result of ServiceEl producto final de la consultoría será el desarrollo de una estrategia integral para fortalecer la gestión de datos en el ámbito extraescolar en Guatemala. Esta estrategia estará orientada a mejorar la capacidad de la Dirección General de Educación Extraescolar (DIGEEX) para recopilar, sistematizar, analizar y utilizar la información disponible, de manera que sirva como base sólida para la toma de decisiones, la planificación y el diseño de programas más pertinentes e inclusivos. Los servicios de el/la consultor/a serán fundamentales para la implementación de las actividades del proyecto “Cerrando Brechas Educativas: Mejorando el Futuro de las Niñas en México y Guatemala”. Asimismo, se contribuye a la ejecución del Plan de Trabajo de la CEPAL, en particular 2025-SP11-PRO-1. Work LocationMexico Expected duration27.10.25 a 26.06.26 Duties and ResponsibilitiesAntecedentes: La Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) ha identificado la brecha de educación como una de las desigualdades estructurales que limitan y entorpecen el desarrollo sostenible en América Latina y el Caribe Un estudio publicado en 2022, sobre los avances en el Objetivo 4 de la Agenda 2030, muestra que, \"en los años recientes, aun antes de la crisis educativa provocada por la pandemia, hubo una desaceleración -y en algunos casos un estancamiento- en el avance de muchos de los logros educativos que eran notables en el periodo 2000-2015\". En Guatemala, las brechas educativas también perduran, tanto con relación a otros países cómo también entre los distintos grupos poblacionales en el país, indicando una dificultad para hacer efectivo el derecho a la educación, especialmente para grupos en condiciones de exclusión como las personas indígenas, los habitantes de las zonas rurales, las niñas y adolescentes, las personas con discapacidad, entre otras poblaciones. En este contexto, la Sede Sub-Regional de la CEPAL en México está implementando el proyecto \"Cerrando Brechas Educativas: Mejorando el Futuro de las Niñas en México y Guatemala\", con el apoyo del Wellspring Fund. El proyecto se propone contribuir al cierre de brechas educativas en México y Guatemala por medio de tres resultados esperados principales: la generación de nuevas evidencias y nuevo conocimiento, el refuerzo de capacidades de actores claves y la promoción de diálogo y coordinación entre actores relevantes en la política educacional. La lógica de intervención se basa en la interconexión y retroalimentación entre los resultados a lo largo de la implementación de las actividades. En el ámbito de este proyecto en Guatemala, la CEPAL colabora específicamente en el ámbito extraescolar con el Ministerio de Educación de Guatemala (MINEDUC), a través del Viceministerio de Educación Extraescolar y la Dirección General de Educación Extraescolar (DIGEEX), para fortalecer su papel estratégico dentro del sistema educativo nacional. Este viceministerio cumple una función clave en la ampliación de oportunidades educativas mediante modalidades alternativas y flexibles, especialmente relevantes para jóvenes en condiciones de vulnerabilidad, personas en sobreedad escolar, y poblaciones indígenas o rurales que enfrentan barreras estructurales para acceder y permanecer en el sistema educativo formal. Por estos antecedentes, la CEPAL considera pertinente la contratación de un/a consultor/a para diseñar una estrategia para fortalecer la gestión de datos en el ámbito extraescolar de Guatemala, en estrecha colaboración con el Viceministerio de Educación Extraescolar y la DIGEEX. Esta estrategia busca mejorar la capacidad del sistema educativo extraescolar para recopilar, sistematizar, analizar y utilizar la información disponible, de modo que sirva como base para la toma de decisiones, la planificación y el diseño de programas más pertinentes e inclusivos. 2025-SP11-PRO-1. Actividades o funciones a realizar: Fase 1. Revisión preliminar: diagnóstico cuantitativo de brechas educativas escolares Descripción de actividades: • Revisar trabajo preliminar realizado sobre las brechas educativas escolares, en coordinación con el equipo CEPAL, como base para la elaboración de la estrategia. • Consolidar el diagnóstico cuantitativo en un documento final de diagnóstico, según el marco de derechos e igualdad definido en el proyecto. Producto Fase 1: Informe 1: Documento con diagnóstico de las brechas educativas en Guatemala. Fase 2. Diagnóstico cuantitativo de brechas educativas extraescolares • Desarrollar un protocolo de investigación para el diagnóstico de brechas educativas extraescolares, en coordinación con la DIGEEX, la CEPAL, y según el marco conceptual y metodológico definido en el proyecto. • Elaborar un diagnóstico de brechas educativas extraescolares en Guatemala, con enfoque de derechos e interseccionalidad, que identifique los núcleos duros de exclusión y que incorpore, además, un análisis de las limitaciones en la disponibilidad de datos para una adecuada gestión del sistema educativo extraescolar. Este diagnóstico será la base para la elaboración de la estrategia. Producto Fase 2: Informe 2: Documento con diagnóstico de las brechas educativas extraescolares en Guatemala. Fase 3. Elaboración de borrador de estrategia de fortalecimiento de la gestión de datos del sistema educativo extraescolar Descripción de actividades: • Revisar en detalle las bases de datos del Sistema de Información y Registro de Educación Extraescolar (SIREEX). • Realizar consultas y entrevistas a profundidad con funcionarios de la DIGEEX y de otras áreas relevantes del MINEDUC, con el fin de identificar brechas y oportunidades de mejora. • Elaborar un borrador de estrategia para el fortalecimiento de la gestión de datos extraescolares, que incluya: o Un diagnóstico del estado actual del SIREEX y de los procesos de gestión de datos (recolección, sistematización, análisis y uso) en el sistema extraescolar. o Una propuesta de ajuste y fortalecimiento del SIREEX, con revisión de datos e indicadores para los registros administrativos. o Una propuesta de fortalecimiento integral del proceso de gestión de datos, que considere flujos y acciones para asegurar una recolección sostenible, así como la sistematización, el análisis y el uso efectivo de la información en la toma de decisiones, la planificación y el diseño de programas más pertinentes e inclusivos. • Diseñar una propuesta de capacitación dirigida a funcionarios, orientada a fortalecer sus capacidades en gestión de datos, conforme a los objetivos establecidos en la estrategia. Producto Fase 3: Informe 3: Documento con borrador de la estrategia de fortalecimiento de gestión de datos, que incluya como anexo la propuesta de capacitación. Fase 4. Elaboración del documento final de estrategia e inducción del equipo de DIGEEX Descripción de actividades: • Revisión y ajuste de la estrategia con base en la retroalimentación recibida de la DIGEEX y la CEPAL. • Entrega final del documento consolidado, incluyendo anexos y recomendaciones de implementación. • Realizar capacitación con DIGEEX para la incorporación de la estrategia, sentando las bases para su implementación. Producto Fase 4: Informe 4: Documento final con estrategia consolidada, que incluya como uno de los anexos la memoria documental de la capacitación. Obligaciones de el/la consultor/a (las que apliquen): a) Hacer las aclaraciones o ampliaciones o proporcionar la información adicional que el supervisor estime necesaria para cumplir con los productos acordados. b) Certificar que es el autor original del trabajo y de los productos elaborados que el consultor presenta a la CEPAL y hacer constar que el contenido de los trabajos, bases y documentos presentados son de su contribución intelectual y que la forma y contenido no están siendo postulados de manera paralela a ningún otro espacio editorial. c) Otorgar a la CEPAL los derechos de autor, patentes y cualquier otro derecho de propiedad intelectual/industrial, en los casos en que procedan estos derechos, sobre los trabajos y documentos producidos por el consultor dentro de los contratos financiados con los recursos de CEPAL. d) Si viaja de misión, haber completado los cursos de seguridad requeridos por la Organización e ingresar su informe de misión al MRS (o proporcionar la información necesaria a la Unidad para su ingreso al MRS) y presentar su reclamo de viaje dentro de las dos semanas siguientes de haber terminado la misión. e) Asegurarse de que todos los datos y referencias a materiales y publicados estén debidamente identificados con sus respectivos créditos e incluidos en las notas bibliográficas y en las citas. f) Declarar de contar con las debidas autorizaciones de quienes poseen los derechos intelectuales, según procede. g) Los informes/minutas deberán escribirse en español, utilizando Word o Excel del paquete Microsoft office 2013 o compatible (font: Times New Roman de 12 pts. a espacio y medio), con el menor número de instrucciones, especificaciones, códigos o formatos especiales (por ejemplo, se deberá utilizar un solo tipo de letra). Utilizar el manual editorial de la CEPAL y las normas para estructurar la bibliografía. Enviar cuadros, gráficas, diagramas, etc. (en versión editable) sea Excel, Powerpoint o algún otro programa que use. Indicadores de desempeño: - Puntualidad en las entregas - Demostrar amplio conocimiento del tema y habilidad en recolección y análisis de datos. - Entrega oportuna de la información, fluidez y regularidad en la comunicación con los supervisores de las actividades. - Capacidad de trabajo en equipo Lugar de trabajo: El/la consultor/a realizará sus labores desde su lugar de residencia. Qualifications/special skillsEl/la contratista deberá contar con una licenciatura en ciencias de datos, estadística, economía o ciencias sociales. Se requieren 5 años de experiencia como mínimo en ciencia o análisis de datos y estadísticos. Se requiere manejo experto de paquete estadístico (Stata, SPSS, Python o R) y office. Se requiere experiencia en el análisis y gestión de bases de datos y registros administrativos relativos a datos del sector educativo en Guatemala. Manejo de herramientas innovadoras de visualización de datos y en procesamiento de metadatos es deseable. LanguagesEl/la consultor/a deberá contar con fluidez en español. Additional InformationNot available. No FeeTHE UNITED NATIONS DOES NOT CHARGE A FEE AT ANY STAGE OF THE RECRUITMENT PROCESS (APPLICATION, INTERVIEW MEETING, PROCESSING, OR TRAINING). THE UNITED NATIONS DOES NOT CONCERN ITSELF WITH INFORMATION ON APPLICANTS’ BANK ACCOUNTS.