RAISON D’ETRE DU POSTE
Plan International Burkina Faso a été sélectionné comme Organisation qui assurera le rôle de Chef de File Genre (Gender Lead Organization ou GLO) du Programme Pluriannuel de Résilience (PPR) Burkina Faso 2024-2027. La vision de ce PPR prend en compte les priorités transversales incluant notamment le genre transformationnel (changement de normes, accès aux ressources et pouvoir de décision), la prévention des violences basées sur le genre (VBG), l’inclusion des enfants handicapés et la protection.
Tous les axes, produits et activités du PPR phase 2 ont pour but de contribuer à l’objectif principal du programme qui est d’assurer une éducation équitable, de qualité, transformatrice en matière de genre, inclusive et sûre à tous les enfants de 3 à 17 ans en particulier les plus vulnérables affectés par les crises et les conflits dans les régions et communes ciblées. La dimension genre du Programme est transversale car comportant en autres des approches ciblées genre et sexo-transformatrices, la prise en compte des besoins différenciés des filles, des indicateurs et résultats centrés sur le genre. Le rôle du GLO est transversal à l’ensemble des axes, produits et activités du programme.
Plan International Burkina Faso dans son rôle de Chef de File de Genre couvrira les régions d’intervention du PPR 2 à savoir le Centre-Nord : Bam (Kongoussi), Namentenga (Boulsa), Sanmatenga (Kaya), le Sahel : Oudalan (Gorom-Gorom), Séno (Dori), Soum (Djibo), Yagha (Sebba) et le Nord : Loroum (Titao), Passoré (Yako), Yatenga (Ouahigouya, Seguenega), Zondoma (Gourcy).
Dans le cadre de sa mission d’Organisation Chef de File Genre (Gender Lead Organization ou GLO) du Programme Pluriannuel de Résilience (PPR) Burkina Faso 2024-2027 Phase 2, Plan International Burkina Faso recherche un Assistant/une Assistante Genre. Cet Assistant/te Genre est responsable de l’atteinte des quatre (04) résultats suivants :
- Résultat 1 : Les capacités en genre des partenaires du PPR sont renforcées grâce à la fonction Chef de File en Genre
- Résultat 2 : La fonction Chef de File en Genre a contribué à renforcer les partenariats stratégiques avec des organisations locales de femmes
- Résultat 3 : L’organisation Chef de File en Genre a collaboré avec des acteurs externes pour promouvoir l’égalité de genre et l’émancipation des filles et des femmes en contexte d’éducation en situations d’urgence et de crises prolongées
- Résultat 4 : Les résultats en matière de genre sont suivis, documentés et font l’objet d’un plaidoyer par l’Organisation Chef de File en Genre.
L’Assistant/te Genre travaillera en étroite collaboration avec l’ensemble des parties prenantes (partenaires, bénéficiaires, donateurs, etc.) du PPR 2 et les autres départements de Plan International (siège national et bureau terrain). Il/elle sera placé-e sous la supervision directe du Conseiller Technique Genre et Protection de Plan International Burkina Faso.
Dimensions du poste
[Cette section fournit un résumé de la taille et de l'autorité du poste. Il couvre la taille du budget détenu, le nombre de rapports directs, d'autres parties prenantes clés qui peuvent en dépendre, le type de communication requis, la représentation externe impliquée et la portée du rôle.]
Principales fonctions et responsabilités
Sous la supervision du Conseiller Technique Genre et Protection de Plan International Burkina Faso, le/l’Assistant (e) genre a pour fonctions clés :
- Assurer la réalisation de tous les résultats attendus en matière de genre, de sexo-transformation et de prévention de VBG/EAS dans le cadre de la mise en œuvre du PPR 2 ;
- Assurer le renforcement des capacités et des connaissances de l’équipe Pays et des partenaires de mise en œuvre du PPR 2 dans les domaines du genre, de la prévention et de la réponse aux VBG/EAS en contexte d’Education en Situations d’Urgence et de Crises Prolongées (ESUCP) ;
- Fournir des conseils stratégiques au comité de pilotage du PPR 2 et aux partenaires de mise en œuvre pour l'intégration de la dimension de genre et la prévention des VBG ;
- Soutenir l'intégration de qualité des perspectives sexo-transformatrices, de la prévention des VBG, de l’exploitation et des abus sexuels dans tout le processus de programmation et de mise en œuvre du PPR ;
- Soutenir la création de partenariats stratégiques et la mise en œuvre de stratégies de mobilisation des ressources
Responsabilités
- Apporter un appui technique de qualité aux partenaires du Programme pour mettre en œuvre le plan pluriannuel en tenant compte de la dimension de genre (conformément aux priorités en matière de genre identifiées dans le document du plan pluriannuel de mise en œuvre et aux orientations mondiales du ECW sur la dimension de genre dans l'EiEPC ) ;
- Accompagner les partenaires de mise en œuvre du PPR 2 à intégrer de manière systématique les considérations Genre/VBG dans tous les résultats, produits et activités ;
- Renforcer les capacités (formation, appui-conseil,…) des acteurs du PPR 2 sur le Marqueur Genre et Age (GAM) de l’IASC, le marqueur Genre Transformateur (Gender Transformative Marker) de Plan International ;
- S'assurer que les outils GAM de IASC et GTM sont utilisés tout au long de la mise en œuvre du PPR 2, et des leçons tirées sont identifiées collectivement pour nourrir la programmation ;
- S'assurer que les stratégies d'intervention identifiées pour le PPR 2 sont conformes au corpus Genre de ECW et inclure des activités spécifiques à la réduction de risques de VBG en Education en Situation d’Urgence et de Crise Prolongée (ESUCP) ;
- Organiser et diriger des réunions de coordination régulière avec l’équipe Pays et les partenaires de mise en œuvre du PPR 2 pour suivre, discuter des avancées, progrès, difficultés en matière de genre et d’inclusion, de prévention des VBG/EAS et trouver des solutions pertinentes y relatives ;
- Veiller à ce que l'analyse de genre dans le contexte de l’ESUCP soit à jour et disponible pour l'ensemble de l'équipe pays du PPR 2 ;
- Veiller à ce que le suivi et l'évaluation du plan pluriannuel de mise en œuvre tiennent compte de la dimension de genre : examiner et contribuer à la formulation des plans de travail, des budgets et des mécanismes de suivi et d'évaluation ;
- Fournir un retour d'informations critiques et des contributions sur la mise en œuvre de composantes spécifiques du programme dans le cadre de l'intégration de la dimension de genre ;
- Veiller à ce que la dimension de genre et inclusion, sexo-tranformatrice et VBG/EAS soit fortement reflétée dans le rapport annuel et dans l'examen annuel de l'évaluation des performances, y compris en fournissant des témoignages importants sur la façon dont le PPR contribue à l'égalité des sexes et à l'autonomisation des femmes et des filles ;
- Accompagner les partenaires de mise en œuvre du PPR à identifier et renforcer les capacités d’organisations locales de femmes en vue d'une collaboration et d'un partenariat, et veiller à ce que les organisations locales de femmes participent de manière significative à la mise en œuvre du Programme ;
- Identifier les lacunes en matière de capacités de genre en Education en Situation d’Urgence et de Crise Prolongée (ESUCP), VBG/EAS des partenaires de mise en œuvre du PPR 2 et veiller à ce qu'un soutien adéquat soit fourni (formation, appui-conseil...) en collaboration avec les parties prenantes concernées dans le pays (groupe de travail sur le genre, Gencap, Cluster Education, WASH, Domaine de responsabilité Protection de l’enfant (AoR-Protection de l’enfant) Domaine de responsabilité VBG (AoR-VBG), Coordination Nationale PSEA…;
- Renforcer les mécanismes de dénonciation, de signalement et de plaintes de VBG, des cas de protection et autres formes d'exploitation et d'abus de l’enfant, adapté aux enfants et sensible au genre ;
- Identifier les ressources et les réseaux locaux et/ou régionaux auxquels il est possible d'accéder pour renforcer les connaissances de l'équipe nationale du PPR sur l'égalité des sexes et l'autonomisation des femmes et des filles. Contribuer, le cas échéant, aux réseaux de connaissances et aux communautés de pratique sur l'égalité entre les hommes et les femmes au sein de l'EiEPC ;
- Développer et mettre à la disposition de l’équipe PPR 2 pays des ressources pertinentes de formation sur le genre en Education en Situation d’Urgence et de Crise Prolongée (ESUCP) ;
- Réaliser des évaluations régulières de la prise en compte du genre afin de nourrir la programmation du PPR 2 ;
- Développer et diffuser des produits de connaissance et de plaidoyer pour l’égalité de genre dans le cadre du PPR 2 ;
- Documenter, capitaliser et partager les bonnes pratiques et leçons apprises en matière de genre en contexte d’éducation en situations d’urgence et de crises prolongées ;
- Documenter et diffuser les résultats probants en matière de prévention des VBG, d’égalité de genre et d’approches sexo-transformatrices innovantes du PPR 2 ;
- Assurer la liaison, le cas échéant, avec les mécanismes et les acteurs de la coordination de l'égalité des sexes dans le pays (égalité des sexes, violence liée au sexe, PSEA) ;
- Renforcer les capacités des parties prenantes en matière de programmation centrée sur le genre/genre transformateur et de protection de l’enfant en ESUCP dans le cadre du PPR 2.
Respect des politiques
Veiller à ce que les politiques mondiales de Plan International pour la sauvegarde des enfants et des participants au programme, la prévention du harcèlement, de l’exploitation et des abus sexuels, et celle sur l'égalité de genre et inclusion soient pleinement intégrées conformément aux principes et aux exigences de la politique, y compris les normes et directives de mise en œuvre applicables à leur domaine de responsabilité. Cela comprend, mais sans s'y limiter, de s'assurer que le personnel, les participants du projet et les associés connaissent et comprennent leurs responsabilités en vertu de ces politiques et du Code de conduite de Plan International, leur pertinence dans leur domaine de travail, et que les préoccupations sont signalées et gérées conformément aux procédures appropriées.
Relations de travail cles
[Cette section fait référence aux personnes à l'intérieur et / ou à l'extérieur de l'organisation avec lesquelles le titulaire du poste doit être en contact, et pourquoi. Cela devrait inclure une présence virtuelle.]