Post of Duty: Washington DC
El Grupo BID es una comunidad de personas diversas, versátiles y apasionadas, unidas para mejorar vidas en América Latina y el Caribe. Aquellos que trabajan con nosotros encuentran un propósito y hacen lo que más les gusta en un entorno inclusivo, colaborativo, ágil y gratificante.
El Sector Social (SCL) cuenta con un equipo multidisciplinario convencido de que invertir en la gente es el camino para mejorar vidas y superar los desafíos del desarrollo de América Latina y el Caribe. Junto con los países de la región, el Sector Social construye soluciones de política pública para reducir la pobreza y para mejorar los servicios de educación, trabajo, protección social y salud que los ciudadanos reciben. El trabajo del Sector tiene como objetivo impulsar una región más productiva con igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres y con una mayor inclusión de las poblaciones más vulnerables.
El Grupo BID ayuda a los países de América Latina y el Caribe a promover el desarrollo de habilidades y el aprendizaje permanente como una estrategia para asegurar que los ciudadanos puedan contribuir productivamente a la sociedad, mejorar su bienestar y ser buenos ciudadanos.
Para ello trabaja con los países de la región en cinco líneas de acción:
i. asegurar que las personas tengan acceso equitativo a oportunidades de aprendizaje relevantes y de alta calidad a lo largo de la vida;
ii. fortalecer los mecanismos de aseguramiento de la calidad y pertinencia;
iii. consolidar y desarrollar mejores mecanismos de financiamiento y cofinanciamiento para mejorar la eficiencia, efectividad y cobertura de las oportunidades de desarrollo de habilidades;
iv. aprovechar el uso de la tecnología para aumentar la equidad y el acceso a las oportunidades de desarrollo de habilidades y mejorar la eficiencia de los sistemas de desarrollo de habilidades; y
v. promover activamente la generación y uso de evidencia para informar las decisiones sobre el desarrollo de habilidades.
Acerca de este puesto de trabajo
Estamos buscando un consultor especializado para la sistematización de evidencia rigurosa en el campo del desarrollo de habilidades transversales, promoción el cuidado físico y mental, así como la prevención de violencia a través de programas de deporte. Esta consultoría se enmarca en la Iniciativa de Habilidades del Siglo XXI, la cual forma parte del departamento Social, division de Educación (SCL/EDU).
Esto es lo que harás
Realizar una investigación exhaustiva que permita sistematizar y analizar el impacto de los programas de deporte (ya sean programas curriculares, en la jornada extendida o extracurriculares) y su contribución al desarrollo de habilidades transversales o del siglo XXI, el bienestar físico y mental, y la prevención de violencia. Para llevar a cabo este estudio se aplicará una revisión sistemática de literatura y se coordinará con expertos y actores especializados en la materia, con el fin de construir conjuntamente un producto de conocimiento. El propósito fundamental de esta iniciativa es colaborar en la creación de un conjunto de conocimientos sólidos que servirá como base para la elaboración de una caja de herramientas que contribuya al diseño de políticas públicas y la implementación y/o adaptación de programas efectivos de deportes para el desarrollo en América Latina y el Caribe. A su vez, se espera definir una agenda que guie la innovación, implementación de pilotos e investigación futura en este campo.
En particular, las siguientes son las actividades a realizar en esta consultoría:
1. Coordinar la creación de un producto de conocimiento sobre el desarrollo de habilidades transversales, el cuidado físico y mental, y la prevención de violencia a través de programas de deporte. Esto incluye el diseño teórico, objetivos, colaboración, revisión técnica, y recomendaciones. El producto de conocimiento debe incluir buenas prácticas y lecciones aprendidas en distintos ámbitos del deporte y el desarrollo de las habilidades del siglo XXI. Lo anterior incluye:
a) Diseñar una propuesta sólida de marco conceptual y teórico que sustente sus contenidos.
b) Establecer los objetivos y afinar las preguntas de investigación.
c) Liderar reuniones para la definición del índice del producto en coordinación con las instituciones aliadas para su construcción.
d) Contribuir en la identificación de autores y en la coordinación de las instituciones y actores que contribuyan con insumos y escritos.
e) Realizar la revisión técnica de los capítulos establecidos
a) Asegurar incluyan la recolección de recomendaciones y buenas prácticas para la incorporación de programas deportivos en los currículos escolares, en los programas de jornada extendida o en las actividades extracurriculares.
2. Elaborar una revisión sistemática de la literatura que sirva de insumo para la construcción del producto con el fin de analizar el impacto de programas deportivos en habilidades, salud mental y prevención de violencia, así como identificar mejores prácticas y desafíos. Algunas de las preguntas de investigación sugeridas que pueden guiar esta revisión son las siguientes y pueden ser actualizadas sea el caso:
i. ¿Qué dice la evidencia sobre el uso del deporte para desarrollar habilidades del siglo XXI, mejorar habilidades transversales, reducir la violencia y promover la salud mental, así como la inclusión de género y personas con discapacidad?
ii. ¿Cuáles son las características clave de los programas exitosos en diferentes poblaciones?
iii. ¿Qué programas destacan en la región y más allá? ¿Cómo se describen estos programas en términos de características, modalidades, ubicaciones, grupos de edad, objetivos, pedagogías y currículos?
iv. ¿Cómo se diseñan, capacitan a instructores/docentes, prueban y escalan estos programas?
v. ¿Cuáles son las mejores prácticas para monitorear y evaluar estos programas, incluyendo los indicadores más efectivos para medir y comparar su éxito?
vi. A partir del análisis de los programas, ¿qué recomendaciones prácticas se pueden ofrecer para la formulación de futuras políticas públicas de deporte para el desarrollo?
vii. ¿Cuáles son las fortalezas y desafíos para implementar estos programas en América Latina y el Caribe?
viii. Participación en eventos de difusión de resultados con los equipos del BID y sus aliados, para brindar su asesoría especializada en temas de desarrollo de habilidades por medio del deporte.
Cronograma de Entregas y Pagos
Entregable #
Porcentaje
Fecha Estimada de Entrega
Producto 1: Plan de trabajo con metodología detallada.
10%
Noviembre, 2023
Producto 2: Revisión sistemática de la literatura de programas de deporte para el desarrollo de habilidades.
30%
Febrero, 2024
Producto 3: Propuesta de capítulos del libro, y autores a partir de aprendizajes de la revisión sistemática.
10%
Enero, 2024
Producto 4: Informe de coordinación con autores y revisión técnica 1.
25%
Agosto, 2024
Producto 5: Informe de coordinación con autores y revisión técnica de todos los capítulos del producto de conocimiento.
25%
Marzo, 2025
Total
100%
Esto es lo que necesitas
• Educación: Maestría economía, educación, ciencias sociales, administración u otras áreas relevantes con responsabilidades en este rol
• Experiencia: Por lo menos entre 5 y 9 años de experiencia progresiva en análisis de programas educativos e investigación sobre el desarrollo de habilidades en programas de deporte. Capacidad para trabajar de manera autónoma, gestionar plazos y cumplir con los objetivos establecidos.
• Idiomas: Dominio de Inglés y español